Pour que tous les enfants grandissent au contact de la nature

Éducation

Renouer durablement avec le vivant

les enfants passent significativement moins de temps dans la nature que leurs parents au même âge.

Près de 40 % des enfants de 3 à 10 ans ne jouent jamais dehors en semaine, et en quelques décennies, les classes vertes ont quasiment disparu de l’emploi du temps des enfants. Ces données illustrent la disparition progressive de la nature du quotidien des enfants. On parle désormais de syndrome de déficit de nature pour désigner les effets induits par cette déconnexion : le développement des enfants en pâtit et le lien qui nous unit au vivant est affecté.

Observer un insecte butiner, sentir la terre entre ses doigts, voir pousser une graine… 

Ces expériences simples et fondatrices sont aujourd’hui encore trop rares dans le quotidien des enfants. Pourtant, les recherches sont formelles : un contact prolongé et répété avec la nature favorise le développement global des enfants — sur les plans cognitif, émotionnel, social et physique.

Les enfants qui passent du temps dans des environnements naturels développent notamment une meilleure attention et capacité de concentration, une plus grande créativité et autonomie, une meilleure santé physique et mentale, une conscience accrue des enjeux environnementaux.

C’est pourquoi le WWF agit pour remettre la nature au cœur de l’éducation. L’éducation par et à la nature est au cœur de l’approche du WWF France.

Le contact avec la nature joue un rôle majeur dans la construction d’un lien affectif avec le vivant, souvent bien plus que les apports théoriques seuls.

Rejoignez le mouvement

Vous êtes enseignant·e, élu·e, agent.e territorial, parent ou éducateur.rice ? 

Vous pouvez, vous aussi, contribuer à reconnecter les enfants à la nature, en rejoignant le programme École Jardinière, en ajoutant à la cartographie les potagers pédagogiques autour de chez vous et en vous inscrivant à l'infolettre Éducation.

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